Educación, comunicación y anuncio. Balance después de la primera videoconferencia

Educación, comunicación y anuncio. Balance después de la primera videoconferencia 90 conexiones, 4 continentes, 38 naciones y 63 inspectorías; cerca de 500 personas se juntaron entre hermanas y laicos.

La experiencia de la formación a distancia, promovida por los Ámbitos de Comunicación social y Pastoral juvenil del pasado 6 de marzo, permitió comprender cuánto las nuevas tecnologías ayudan a acortar las distancias. Precedió una fase de preparación con implicación de todas las participantes; se recibieron textos de profundización sobre las temáticas elegidas y los textos de la ponencia traducidos en 5 lenguas, muy interesantes tanto por la temática como por el modo de comunicación.

En los dos encuentros del sábado 6, para compaginar los diferentes husos horarios, Mons. Demenico Pompili animó la sesión para reflexionar sobre Educación, comunicación y anuncio: entre escucha y experiencia narrativa.

En su intervención, partiendo de la pregunta:«¿Cómo se puede hacer de la educación un proceso breve y de la comunicación una verdad que penetre la cultura?» remarcó que «la educación debe redescubrir su intrínseca naturaleza relacional y la reflexión sobre la comunicación y sobre la pedagogía tienen un mismo objeto formal: el peso relacional, el esfuerzo de ponerse a la escucha ».

Tres fueron las dinámicas de la comunicación educativa que se presentaron: Educar-comunicando: es decir, identificar el acto comunicativo (mientras lo cumplo) con una función educativa, no sólo “instrumental”; Comunicar–en- escucha: porque escuchar es ya comunicar en el máximo grado; no es sólo una fase que precede a la comunicación; Escuchar-educando: porque una escucha auténtica y fiel al hombre es “fuente y culmen” de la comunicación, y por consiguiente de la educación».

«Una comunicación auténticamente educativa –subrayó Mons. Pompili- es capaz de ponerse en escucha del humanum, no hace del medio un absoluto y trata de conocer “vitalmente” al destinatario del proceso educativo. Una comunicación tal se libera del equívoco de la imposición y se descubre como auténtico don, ministerio de acogida, evento de participación».

Al hablar de desafío de libertad, continuó después diciendo: «La comunicación no puede convertirse en una forma de “colonialismo ideológico”, el problema no es “convencer”, sino encontrar al hombre y despertar sus más altas aspiraciones. Y por esto es necesario redescubrir el modelo narrativo: educar explicando ».

Entre las prioridades señaló la de la formación en las capacidades comunicativas:«El hombre necesita explicar y escuchar relatos, y quien explica la Fe no puede apartarse de la Historia que explica, con las palabras y con toda la vida. Quien explica se convierte junto a quien escucha» .

Al concluir su intervención, el Subsecretario de la CEI puso el acento en la importancia de sentirse responsables de la propia autoformación, en la audacia que debe acompañar el anuncio evangélico apostando más por el humanum , por la fe que sólo existe encarnada, inculturada, localizada.

Las reflexiones de Mons. Pompili, implicaron a las participantes, que a través del chat hicieron comentarios y preguntas. Fue interesante la participación multilingüe que no impidió la confrontación y el diálogo. Muchos fueron también los comentarios positivos a esta experiencia, que puede abrir nuevos horizontes para compartir y crecer juntas en nuestra Familia mundial.

En el siguiente link se puede ver la tele conferencia gravada: http://riunioni.glauco.it/p73508240/

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1 commento
12/03/2010 - sor Rosa María Castro Pérez de León

Felicito al equipo de comunicación por este nuevo paso que han dado. Es increible ver y sentir tan cerca a hermanas que en otro tiempo estaban tan lejos, que nunca veiamos ni escuchábamos. Es un medio que poco a poco se hará más común para llevar adelante la misión educativa. Felicidades. sor Rosa María Castro Pérez de León, de Uruapan, Michoacán, MEXICO.


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