41e Journée Mondiale de la Communion Sociale

41e Journée Mondiale de la Communion Sociale Pour la 41e Journée des Communications sociales "Les enfants et les médias : un défi pour l'éducation", le message du Pape rappelle aux éducateurs et opérateurs des médias d’avoir, au centre de leurs priorités, la formation des enfants et des jeunes.
En effets, aujourd'hui, les enfants représentent la première vraie génération interactive, capable d'effectuer simultanément des opérations différentes; ils connaissent les potentialités des ordinateurs mieux que leurs parents, ils passent environ 4 heures par jour entre les nouveaux et les anciens médias, en passant d'un jeu online à l'Internet, de la playstation à l'échange de SMS. Le portable, les nouvelles consoles portatives, le web leur permet d'être de plus en plus en contact continu avec une vaste "communauté virtuelle" avec qui jouer online, échanger des messages, photos, écrans, de partager des programmes TV, de décharger musiques et films. Soit pour la façon de les utiliser, soit pour leurs contenus, la télévision comme l’ordinateur peuvent être considérés comme les prototypes de la facilité. Ils sont toujours disponibles, ils t'entretiennent sans problème, ils ont toujours quelque chose à te proposer, ils te font compagnie, ils te mettent en contact avec tous, ils te font entendre le centre du monde, ils disent ce que tu veux entendre dire, ils t'évitent le problème d'un rapport authentique avec les autres, ils te font croire que le bonheur est là, à portée de la télécommande ou de la souris, ils te font croire que, si une chose ou une personne ne te semble pas géniale, il est toujours possible de les éliminer en un instant, ils t'induisent à penser que l'image est beaucoup plus importante que la parole, ils mettent à ta disposition chaque sorte de produit, ils ne demandent ni fatigue ni renoncement, ni sacrifice, ils te convainquent que pour obtenir quelque chose il te suffit de payer. En bref, si tu n’es pas vigilant, ils te font croire que tu es un roi et ils te réduisent à un esclave. Les médias cependant peuvent être aussi des instruments utiles et instructifs, pourvu qu'ils restent une ressource. Les éducateurs doivent faire leur possible pour que l'enfant, la fillette cultivent des intérêts multiples, afin qu’ils sachent gérer le temps et l'exposition aux médias, en donnant le droit de citoyenneté à toutes les expressions différentes et activité ludiques, culturelles, manuelles, relationnelles pour ne pas se cantonner à une seule dimension : la techno-électronique. En effet, il est vrai que les médias font partie de notre quotidien, mais il est important que les jeunes continuent à préférer l’espace et les jeux de mouvement, les amis, le dessin, le sport, la musique et les livres.
Les enfants regardent avec curiosité le monde à travers les médias, et ils l'interprètent à partir des symboles qu’ils apprennent à la TV et des Vidéo jeux. On pourrait utiliser des métaphores pour expliquer comment les enfants peuvent réagir face à tant de médias et aux nombreuses possibilités de communication qu'ils ont à leur disposition.
Alice aux pays des merveilles. Elle suit le lapin avec la montre par curiosité et par envie d'explorer un monde différent. La curiosité pousse donc les enfants à vouloir explorer le monde des médias qui apparaît à leurs yeux mystérieux et attrayant.
Peter Pan qui décide de ne pas grandir en restant dans l'île, où il n'est pas, mais où il est plus facile de réaliser ses propres rêves et où il est invincible contre le Capitaine Uncino. Il est facile de gagner un ennemi en utilisant la playstation qui projette les jeunes dans un monde où ils peuvent assumer différentes identités.
Pollicino qui se perd dans un bois où il y n'a pas beaucoup de signalisations mais qui laisse derrière lui des traces avec les gravillons, pour pouvoir continuer à espérer que quelque adulte qui connaît les secrets du bois puisse l'aider. Les jeunes qui semblent plus rétifs au dialogue, au fond, cherchent aussi,des adultes qui les orientent à vivre, dans un monde de plus en plus complexe.

Il regarde l'écran 
Il décharge Power Point  

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